படிப்படியாக லோ ஷூ கட்டம் படிப்பது எப்படி

ஏன் கட்டத்தைப் படிப்பது அதை உருவாக்குவதை விட கடினமாக உணர்கிறது

பல தொடக்கநிலையாளர்களுக்கு, லோ ஷூ கட்டம் உருவாக்குவது உற்சாகமாக இருக்கிறது. படிகள் கான்கிரீட். நீங்கள் உங்கள் பிறந்த தேதியை எழுதுகிறீர்கள், வேலை வாய்ப்புக்காக பூஜ்ஜியத்தை புறக்கணித்து, இலக்கங்களை எண்ணி, நிலையான 3×3 அமைப்பில் வைக்கவும். அது முடிந்ததும், விளக்கப்படம் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும். இது வெற்று இடங்கள், மீண்டும் மீண்டும் எண்கள் மற்றும் தெளிவான காட்சி அமைப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. ஆனால் ஒரு புதிய கேள்வி உடனடியாக தோன்றும்: இப்போது நான் கட்டத்தை உருவாக்கியுள்ளேன், உண்மையில் அதை எப்படி படிப்பது?

இங்குதான் பலர் உறுதியாக தெரியவில்லை. விளக்கப்படத்தை உருவாக்குவது நடைமுறை. விளக்கப்படத்தைப் படிப்பது விளக்கமாகும். ஒரு தொடக்கக்காரர் கட்டத்தை உற்றுப் பார்த்து எண்களைப் பார்க்கலாம், ஆனால் எந்த விவரம் முதலில் முக்கியமானது என்று தெரியவில்லை. விடுபட்ட எண்களுடன் தொடங்க வேண்டுமா? நீங்கள் மீண்டும் மீண்டும் எண்களுடன் தொடங்க வேண்டுமா? வெற்றுப் பெட்டி என்பது எதிர்மறையான ஒன்றைக் குறிக்குமா? திரும்பத் திரும்ப எண்ணினால் ஆசீர்வாதம் என்று அர்த்தமா? கட்டம் சமநிலையற்றதாகத் தோன்றினால் என்ன செய்வது? மீதமுள்ளவற்றைச் சரிபார்க்கும் முன் ஒரு வடிவத்திலிருந்து எவ்வளவு அர்த்தத்தை வரைய வேண்டும்?

இந்தக் கேள்விகள் முக்கியமானவை, ஏனெனில் லோ ஷூ கட்டம் வாசிப்பு என்பது பீதி, மூடநம்பிக்கை அல்லது வியத்தகு முடிவுகளைப் பற்றியது அல்ல. இது கட்டமைப்பை சரியாக கவனிக்க கற்றுக்கொள்வது பற்றியது. ஒரு நல்ல வாசிப்பு பயத்துடன் தொடங்குவதில்லை. இது மாதிரி விழிப்புணர்வுடன் தொடங்குகிறது. கட்டத்தின் நோக்கம் ஒரு நபர் "நல்லவர்", "கெட்டவர்", "அதிர்ஷ்டசாலி" அல்லது "அழிந்து போனவர்" என்று அறிவிப்பதல்ல. ஆற்றல் இருக்கும், இல்லாத, வலியுறுத்தப்பட்ட அல்லது வளர்ச்சியடையாத இடங்களில் காட்டுவது இதன் நோக்கமாகும், இதன் மூலம் ஆளுமை மற்றும் வாழ்க்கைப் போக்குகளை இன்னும் தெளிவாகப் புரிந்து கொள்ள முடியும்.

அதனால்தான் ஒரு தொடக்கநிலைக்கு ஒரு வாசிப்பு முறை தேவை, சீரற்ற அர்த்தங்கள் மட்டும் அல்ல. கட்டத்தை எந்த வரிசையில் படிக்க வேண்டும் என்று தெரியாமல் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட விளக்கங்களை மனப்பாடம் செய்ய முயற்சித்தால், குழப்பம் விரைவாக வளரும். ஆனால் நீங்கள் அமைதியான படிப்படியான அணுகுமுறையைக் கற்றுக்கொண்டால், லோ ஷூ கட்டம் மிகவும் நடைமுறைக்குரியதாக மாறும்.

இந்த வழிகாட்டி அந்த நிலைக்காகவே வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் ஏற்கனவே உங்கள் லோ ஷூ கட்டம் ஐ உருவாக்கிவிட்டீர்கள், இப்போது அதைச் சரியாகப் படிக்க விரும்புகிறீர்கள். தொடக்கநிலை வாசிப்பு வரிசையை எளிமையான மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட முறையில் நாங்கள் மேற்கொள்வோம்: முதலில் எதைக் கவனிக்க வேண்டும், தற்போதைய எண்களை எவ்வாறு படிப்பது, விடுபட்ட எண்களை எவ்வாறு விளக்குவது, மீண்டும் மீண்டும் இலக்கங்கள் எவ்வாறு வாசிப்பை மாற்றுகின்றன, சமநிலையை எவ்வாறு கவனிப்பது மற்றும் மிகவும் பொதுவான தொடக்க தவறுகளைத் தவிர்ப்பது எப்படி. உங்களை உடனடி நிபுணராக மாற்றுவது அல்ல. உங்கள் முதல் கட்டத்தை புத்திசாலித்தனமாகவும் பொறுப்புடனும் படிக்க உதவுவதே குறிக்கோள்.

லோ ஷூ கட்டம் படிப்பது என்றால் என்ன

விரிவான விளக்கத்திற்குச் செல்வதற்கு முன், லோ ஷூ கட்டம் உண்மையில் "படித்தல்" என்றால் என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒரு கட்டத்தைப் படிப்பது என்பது ஒரு எண்ணைப் பார்த்து, அதற்கு ஒரு நிலையான அர்த்தத்தை இணைப்பது என்று பலர் கற்பனை செய்கிறார்கள். ஆனால் இந்த அமைப்பு உண்மையில் அப்படி இல்லை.

A லோ ஷூ கட்டம் என்பது தனிப்பட்ட எண்களைப் பற்றியது மட்டுமல்ல. இது பற்றி கட்டமைப்பு. இது காட்டுகிறது:

• எந்த எண்கள் உள்ளன
• எந்த எண்கள் இல்லை
• எந்த எண்கள் வலுவாக மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன
• செறிவு தோன்றும்
• வெறுமை தோன்றும்
• ஒட்டுமொத்த முறை சமநிலை அல்லது ஏற்றத்தாழ்வில் எப்படி உணர்கிறது

எனவே, நீங்கள் லோ ஷூ கட்டம் ஐப் படிக்கும்போது, ​​“எண் 4 என்றால் என்ன?” என்று மட்டும் கேட்கவில்லை. நீங்களும் கேட்கிறீர்கள்:

• ஏன் 4 உள்ளது ஆனால் 5 இல்லை?
• 1 ஏன் மிகவும் வலுவாகத் திரும்பத் திரும்ப வருகிறது?
• மையம் ஏன் காலியாக உள்ளது?
• ஏன் கட்டத்தின் ஒரு பகுதி செறிவூட்டப்பட்டதாக உணர்கிறது, மற்றொரு பகுதி காலியாக உள்ளது?

இதனால்தான் லோ ஷூ கட்டம் எளிய ஒரு எண் எண் கணிதத்தை விட அதிகமாக வெளிப்படுத்துகிறது. இது ஒரு ஒற்றை லேபிளுக்குப் பதிலாக வலியுறுத்தல் மற்றும் இல்லாத ஒரு வடிவத்தைக் காண வாசகரை அனுமதிக்கிறது. அந்த வகையில், கட்டத்தைப் படிப்பது என்பது ஒரு தட்டையான அடையாள அறிக்கையைக் காட்டிலும் ஒரு குறியீட்டு ஏற்பாட்டைப் பார்க்கக் கற்றுக்கொள்வதைக் குறிக்கிறது.

படி 1: முழு கட்டத்தையும் பார்ப்பதன் மூலம் தொடங்கவும்

அதிக வேகமாக பெரிதாக்குவது பல ஆரம்பநிலையாளர்கள் செய்யும் முதல் தவறு. அவர்கள் உடனடியாக ஒரு விடுபட்ட எண்ணையோ அல்லது மீண்டும் மீண்டும் வரும் எண்ணையோ தேர்ந்தெடுத்து அதைச் சுற்றி முழு வாசிப்பையும் உருவாக்குகிறார்கள். இது பொதுவாக சிதைவுக்கு வழிவகுக்கிறது.

சரியான முதல் படி எளிமையானது: முதலில் முழு கட்டத்தையும் பாருங்கள்.

இது போன்ற பரந்த காட்சிக் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:

• கட்டம் குறைவாகவோ அடர்த்தியாகவோ உள்ளதா?
• பல பெட்டிகள் காலியாக உள்ளதா?
• சில பெட்டிகளில் கூட்டம் அதிகமாக உள்ளதா?
• வடிவமானது சமநிலையில் உள்ளதா அல்லது ஒரு பகுதியில் அதிக அளவில் குவிந்துள்ளதா?

இந்த முதல் காட்சி இம்ப்ரெஷன் முக்கியமானது, ஏனெனில் நீங்கள் விவரங்களை விளக்கத் தொடங்கும் முன் இது விளக்கப்படத்தின் உணர்ச்சித் தொனியை உங்களுக்கு வழங்குகிறது. சில கட்டங்கள் வெளிச்சமாகவும் திறந்ததாகவும் இருக்கும். சிலர் ஒரு சில நிலைகளில் மிகவும் ஏற்றப்பட்டதாகத் தெரிகிறது. சிலர் சமநிலையை உணர்கிறார்கள். சில இயற்கையான ஆதரவை இழந்துவிட்டதாக உணர்கிறார்கள்.

இந்த முதல் எண்ணத்திலிருந்து மட்டும் நீங்கள் வியத்தகு முடிவுகளை எடுக்கக்கூடாது. ஆனால் நீங்கள் அதை கவனிக்க வேண்டும். இது உங்களுக்கு ஒரு கட்டமைப்பு தொடக்க புள்ளியை அளிக்கிறது மற்றும் பின்னர் சுரங்கப்பாதை பார்வையைத் தடுக்க உதவுகிறது.

தொடக்க வாசிப்பில், முழு கட்டமும் எப்போதும் பகுதிகளுக்கு முன் வரும்.

படி 2: எந்த எண்கள் உள்ளன என்பதைக் கண்டறியவும்

முழு விளக்கப்படத்தையும் பார்த்த பிறகு, எந்த எண்கள் உண்மையில் உள்ளன என்பதைக் கண்டறிவதே அடுத்த படியாகும். தற்போதைய எண், அதனுடன் தொடர்புடைய ஆற்றல் நபரின் வடிவத்தில் சில இயற்கை வடிவத்தில் இருப்பதாகக் கூறுகிறது.

இது தானாகவே தேர்ச்சி, சமநிலை அல்லது முழுமை என்று பொருள்படாது. இருப்பு என்பது ஆற்றல் உள்ளது மற்றும் ஏதோ ஒரு வழியில் கிடைக்கிறது என்று அர்த்தம்.

உதாரணமாக, ஒரு நபருக்கு 1, 2, 5 மற்றும் 8 இருந்தால், அந்த எண்கள் "நல்லவை" என்பது முதல் வாசிப்பு கேள்வி அல்ல. முதல் கேள்வி: இந்த எண்கள் பொதுவாக என்ன வகையான குணங்களைக் குறிக்கின்றன, மேலும் இந்த நபரின் வாழ்க்கையில் அவை எவ்வாறு செயல்படக்கூடும்?

தொடக்கக்காரர்களுக்கு, வேகத்தைக் குறைக்க இது ஒரு நல்ல இடம். சிக்கலான உளவியல் அர்த்தத்தை உடனடியாக இணைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. தற்போதைய எண்கள் பெரும்பாலும் ஒரு நபர் அணுகுவதற்கான எளிதான ஆற்றல் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். அவை இயற்கையான போக்குகள், காணக்கூடிய வடிவங்கள் அல்லது கிடைக்கக்கூடிய பலங்களை விவரிக்கலாம்.

எனவே இரண்டாவது படி எளிதானது: கட்டத்தில் இருக்கும் எண்களைக் குறிக்கவும், அவற்றை நபரின் குறியீட்டு கட்டமைப்பின் செயலில் உள்ள பகுதிகளாகக் கருதவும்.

படி 3: எந்த எண்கள் விடுபட்டுள்ளன என்பதைக் கண்டறியவும்

தற்போதைய எண்கள் தெளிவாக இருந்தால், எந்த எண்கள் விடுபட்டுள்ளன என்பதைக் கவனிப்பது அடுத்த படியாகும். காணாமல் போன எண்கள் பெரும்பாலும் மக்கள் கவனம் செலுத்தும் முதல் விஷயம், ஏனெனில் அவை பார்வைக்கு தனித்து நிற்கின்றன. ஆனால் அவை முதிர்ச்சியுடன் கையாளப்பட வேண்டும்.

விடுபட்ட எண் வழக்கமாக இருக்கும் இல்லை என்பது அந்த நபர் உடைந்தவர், சபிக்கப்பட்டவர், பலவீனமானவர் அல்லது இயலாமை என்று அர்த்தம். அந்த வகையான வியத்தகு வாசிப்பு பிரபலமான எண் கணித உள்ளடக்கத்தில் மிகப்பெரிய தவறுகளில் ஒன்றாகும். விடுபட்ட எண், தொடர்புடைய ஆற்றல் இருக்கும் பகுதி என மிகவும் பயனுள்ளதாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது:

• குறைவான உள்ளுணர்வு
• குறைவாக இயற்கையாகக் கிடைக்கிறது
• நனவான வளர்ச்சியைச் சார்ந்தது
• தானாக எடுத்துச் செல்வதை விட அனுபவத்தின் மூலம் கற்றுக் கொள்ள வாய்ப்பு அதிகம்

எனவே, எண் 6 இல்லை என்றால், எடுத்துக்காட்டாக, முதல் முதிர்ந்த கேள்வி "இவருக்கு என்ன தவறு?" என்பது அல்ல. சிறந்த கேள்வி என்னவென்றால், "எந்த மாதிரியான தரம் இங்கே தானாக வராமல் போகலாம், மேலும் நனவான வளர்ச்சி எங்கே தேவைப்படலாம்?"

விடுபட்ட எண்கள் காட்டப்படுவதை ஆரம்பநிலையாளர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் வளர்ச்சி இடைவெளிகள், ஆயுள் தண்டனை அல்ல. சில நேரங்களில் இவை வாழ்க்கையின் பிற்பகுதியில் சக்திவாய்ந்த வளர்ச்சி புள்ளிகளாக மாறும். இல்லாமை கற்றல், ஒழுக்கம், விழிப்புணர்வு மற்றும் பரிணாமத்தை உருவாக்கும்.

ஆம், விடுபட்ட எண்கள் முக்கியம். ஆனால் அவை பயத்திற்கான காரணங்களாக அல்ல, பாடப் பகுதிகளாகப் படிக்கப்பட வேண்டும்.

படி 4: எந்த எண்கள் மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன என்பதைக் கவனியுங்கள்

இருப்பதையும், விடுபட்டதையும் குறித்த பிறகு, அடுத்த முக்கியமான அடுக்கு மீண்டும் மீண்டும் வருகிறது. ஒரு எண் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை தோன்றினால், அந்த எண் கட்டத்தில் கூடுதல் முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படும்.

இது வழக்கமாக தொடர்புடைய ஆற்றல் சராசரியை விட வலிமையானது என்று அர்த்தம். ஆனால் இங்கே மீண்டும், ஆரம்பநிலையாளர்கள் எளிமையான முடிவுகளைத் தவிர்க்க வேண்டும். வலிமையானது எப்போதும் "சிறந்தது" என்று அர்த்தமல்ல. இதன் பொருள் இருக்கலாம்:

• இயற்கை வலிமை
• தீவிர திறமை
• உயர் உணர்ச்சி சக்தி
• அதிக அடையாளம்
• அதிகம்
• விறைப்புத்தன்மை
• அந்த ஆற்றலைக் கட்டுப்படுத்துவதில் சிரமம்

உதாரணமாக, எண் 1 நான்கு முறை தோன்றினால், அது வெறுமனே "சிறந்த தலைமை" என்று பொருள்படாது. இது சுய-திசை, சுய-வரையறை, சுதந்திரம், ஈகோ-வலிமை அல்லது வலுவான தனிப்பட்ட அடையாளம் ஆகியவற்றிற்கு மிகவும் வலுவான முக்கியத்துவத்தை பரிந்துரைக்கலாம். அது வலிமையா அல்லது சமநிலையின்மையா என்பது சூழலைப் பொறுத்தது.

அதனால்தான் மீண்டும் மீண்டும் எண்களை நுணுக்கத்துடன் படிக்க வேண்டும். திரும்பத் திரும்பச் சொல்லுதல் என்றால் ஆற்றல் சிறப்பிக்கப்படுகிறது. அடுத்த கேள்வி என்னவென்றால், அந்த சிறப்பம்சமானது ஆரோக்கியமானதாக, அதிகப்படியானதாக, ஈடுசெய்யக்கூடியதாக அல்லது மொத்த அமைப்பிற்குள் சமநிலையற்றதாக உணர்கிறதா என்பதுதான்.

படி 5: மையத்தை கவனமாகப் படியுங்கள்

லோ ஷூ கட்டம் இல், மைய நிலை ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது எண் 5. பல வாசகர்கள் உள்ளுணர்வாக மையத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், ஏனெனில் இது விளக்கப்படத்தின் அச்சைப் போல் உணர்கிறது. மற்ற எண்களை விட 5 இன் இருப்பு அல்லது இல்லாமை முக்கியமா என்று ஆரம்பநிலையாளர்கள் அடிக்கடி ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்.

உண்மையான பதில் என்னவென்றால், ஒவ்வொரு எண்ணும் முக்கியமானது, ஆனால் மையமானது இயற்கையாகவே கவனத்தை ஈர்க்கிறது, ஏனெனில் இது ஒட்டுமொத்த கட்டத்தின் உணர்வைப் பாதிக்கும். 5 இருக்கும் போது, ​​சில ஆசிரியர்கள் அதை உள் ஒழுங்கமைக்கும் சக்தியின் அடையாளமாக அல்லது முறைக்குள் புத்திசாலித்தனத்தை உறுதிப்படுத்துகிறார்கள். 5 இல்லாவிடில், சில வாசகர்கள் கட்டம் மிகவும் சிதறியதாகவோ அல்லது குறைவாக உள்நோக்கி மையமாகவோ இருக்கும் என்று நினைக்கிறார்கள்.

இருப்பினும், இதை மிகைப்படுத்தக் கூடாது. மையம் முக்கியமானது, ஆனால் அது இன்னும் மொத்த கட்டமைப்பின் ஒரு பகுதியாகும். விடுபட்ட 5 தானாக ஒரு "மோசமான" விளக்கப்படத்தை உருவாக்காது, மேலும் தற்போதைய 5 தானாகவே எல்லாவற்றையும் சரிசெய்யாது.

ஆரம்பநிலைக்கு, சரியான அணுகுமுறை இதுதான்: 5 இருந்தால், அதைக் கவனியுங்கள்; விடுபட்டிருந்தால், அதையும் கவனிக்கவும். மையத்திற்கு மரியாதையுடன் கவனம் செலுத்துங்கள், ஆனால் ஒரு யோசனையைச் சுற்றி முழு விளக்கப்படத்தையும் மிக விரைவாக உருவாக்க வேண்டாம்.

படி 6: தனிப்பட்ட அர்த்தங்கள் மட்டுமல்ல, இருப்பைக் கவனியுங்கள்

லோ ஷு வாசிப்பில் இது மிக முக்கியமான தொடக்க பாடங்களில் ஒன்றாகும்: கட்டம் என்பது தனிமைப்படுத்தப்பட்ட அர்த்தங்களின் தொகுப்பு மட்டுமல்ல. இது ஒரு சமநிலை முறை.

எண் 2 உணர்திறனுடன் தொடர்புடையது அல்லது எண் 8 நடைமுறை ஆற்றலுடன் தொடர்புடையது அல்லது எண் 9 தீவிரம் அல்லது பார்வையுடன் தொடர்புடையது என்பதை ஒரு தொடக்கநிலையாளர் அறிந்து கொள்ளலாம். ஆனால் அந்த அர்த்தங்களைத் தனித்தனியாகப் படித்துவிட்டு, முழு கட்டத்திற்குள் திரும்பக் கொண்டுவரப்படாமல் இருந்தால், வாசிப்பு துண்டு துண்டாகிவிடும்.

எனவே தற்போதைய, விடுபட்ட மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் வரும் எண்களைக் கண்டறிந்த பிறகு, விரிவான கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:

• கட்டம் சமநிலையில் உள்ளதா அல்லது தலைகீழாக உள்ளதா?
• சில பகுதிகள் மட்டுமே அனைத்து எடையையும் சுமக்கின்றனவா?
• சில கனமான எண்களைச் சுற்றி பல காலி இடங்கள் உள்ளதா?
• அதிக வளர்ச்சியடைந்த பலம் மற்றும் வளர்ச்சியடையாத இடைவெளிகளில் ஒரே நேரத்தில் ஒருவர் வாழ்வதாகத் தோன்றுகிறதா?

தனிமைப்படுத்தப்பட்ட அர்த்தத்திலிருந்து சமநிலை-வாசிப்புக்கு மாறுவதுதான் லோ ஷு விளக்கத்தை முதிர்ச்சியடையச் செய்கிறது. இது மூடநம்பிக்கையிலிருந்து விலகி, மாதிரி பகுப்பாய்வை நோக்கிச் செல்ல உதவுகிறது.

தொடக்கக்காரர்களுக்கு, இந்த ஒரு ஷிப்ட் எல்லாவற்றையும் மாற்றும். "இந்த ஒரு எண்ணின் அர்த்தம் என்ன?" என்று கேட்பதற்குப் பதிலாக. "இந்த நபரின் ஆற்றல் எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைப் பற்றி இந்த ஒட்டுமொத்த அமைப்பு என்ன சொல்கிறது?" என்று நீங்கள் கேட்கத் தொடங்குகிறீர்கள்.

படி 7: ஒவ்வொரு எண்ணின் பரந்த தரத்தை அறியவும்

கட்டுமானம் தெளிவாகத் தெரிந்தவுடன், அடுத்த அடுக்கு ஒவ்வொரு எண்ணுடனும் தொடர்புடைய பரந்த தரத்தைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். ஒரு தொடக்கக்காரருக்கு முதலில் அதிக தொழில்நுட்ப அர்த்தங்கள் தேவையில்லை. முக்கியமானது என்னவென்றால், ஒவ்வொரு எண்ணும் எதைக் குறிக்கின்றன என்பதற்கான நடைமுறை முதல் உணர்வு.

விளக்கங்கள் ஆசிரியரைப் பொறுத்து மாறுபடும் என்றாலும், பல தொடக்க வாசிப்புகள் இது போன்ற பரந்த கருப்பொருள்களைப் பயன்படுத்துகின்றன:

• 1 - அடையாளம், முன்முயற்சி, சுய வெளிப்பாடு, விருப்பம்
• 2 – உணர்திறன், உறவு, ஏற்பு, உணர்ச்சிபூர்வமான பதில்
• 3 – வெளிப்பாடு, படைப்பாற்றல், தொடர்பு, இயக்கம்
• 4 – ஒழுங்கு, முறை, ஒழுக்கம், அமைப்பு
• 5 – மையம், தழுவல், மாறும் நுண்ணறிவு, சமநிலை
• 6 - பொறுப்பு, கவனிப்பு, ஸ்திரத்தன்மை, பொருள் கடமை
• 7 – பிரதிபலிப்பு, விசாரணை, நுட்பமான ஆழம், உள்நோக்கிய முறை
• 8 - நடைமுறை சக்தி, செயல்படுத்தல், சகிப்புத்தன்மை, பொருள் அடிப்படை
• 9 – தீவிரம், பார்வை, விசை, நிறைவு, ஆற்றல் மிக்க அணுகல்

இவை கடுமையான வரையறைகள் அல்ல மேலும் இயந்திரத்தனமாக பயன்படுத்தப்படக்கூடாது. ஆனால் ஒரு தொடக்கக்காரருக்கு புத்திசாலித்தனமாக கட்டத்தைப் படிக்கத் தொடங்க அவை போதுமானவை. எந்தெந்த குணங்கள் எந்தெந்த எண்களைச் சேர்ந்தவை என்பதை நீங்கள் அறிந்தவுடன், இருப்பு, இல்லாமை மற்றும் திரும்பத் திரும்பப் புரிந்துகொள்வது எளிதாகிவிடும்.

இதனால்தான் பரந்த குறியீட்டு எழுத்தறிவு முக்கியமானது. அது இல்லாமல், கட்டம் காட்சியாக இருக்கும் ஆனால் ஊமையாக இருக்கும். அதனுடன், அமைப்பு பேசத் தொடங்குகிறது.

படி 8: ஒரு எண்ணை சூழலில் படிக்கவும், தனிமையில் இல்லை

தொடக்கக்காரர்கள் அடிக்கடி கேட்கிறார்கள், “3 ஐ மிஸ்ஸிங் என்றால் என்ன?” அல்லது "மீண்டும் 1 என்றால் என்ன?" இவை நல்ல கேள்விகள், ஆனால் அவை சூழலில் பதிலளிக்கப்பட வேண்டும். ஒரு எண்ணை மற்ற கட்டத்திலிருந்து முழுமையாக தனிமைப்படுத்தி படிக்கக் கூடாது.

உதாரணமாக, பல வெற்று இடங்களைக் கொண்ட ஒரு விளக்கப்படத்தில் 1 திரும்பத் திரும்பத் திரும்புவது, இல்லையெனில் முழுமையாகவும் சமநிலையாகவும் இருக்கும் ஒரு விளக்கப்படத்தில் மீண்டும் மீண்டும் வரும் 1 லிருந்து மிகவும் வித்தியாசமாக உணரலாம். பல வலுவான துணை எண்கள் இருக்கும் ஒரு கட்டத்தில் 5 ஐ விடுவிப்பதில் இருந்து ஒரு ஸ்பேஸ் கிரிட்டில் விடுபட்ட 5 வித்தியாசமாக உணரலாம்.

எனவே நீங்கள் எண் அர்த்தங்களைப் பார்க்க ஆரம்பித்தவுடன், எப்போதும் கேளுங்கள்:

• விளக்கப்படத்தில் வேறு என்ன நடக்கிறது?
• இந்த ஆற்றல் ஆதரிக்கப்படுகிறதா, மிகைப்படுத்தப்பட்டதா, ஈடுசெய்யப்பட்டதா அல்லது சமநிலையற்றதா?
• இந்த எண்ணின் அர்த்தத்தை மொத்தமாக கட்டம் பெரிதாக்குகிறதா அல்லது மென்மையாக்குகிறதா?

இந்தப் பழக்கம் உங்களை ஆழமற்ற வாசிப்பிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. இது விளக்கத்தை மிகவும் யதார்த்தமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் ஆக்குகிறது.

நல்ல கிரிட் வாசிப்பு எப்போதுமே சூழல் சார்ந்ததாக இருக்கும்.

படி 9: பேட்டர்ன் கிளஸ்டர்களில் கவனம் செலுத்துங்கள்

தற்போதைய, காணாமற்போன மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் வரும் எண்களை ஒரு தொடக்கநிலையாளர் வசதியாக இருந்தால், அடுத்த பயனுள்ள படி எண்கள் எங்கெங்கே கொத்தாக இருக்கிறது என்பதைக் கவனிப்பதாகும். சில நேரங்களில் பல செயலில் உள்ள எண்கள் கட்டத்தின் அருகிலுள்ள பகுதிகளில் தோன்றும், மற்ற பகுதிகள் காலியாக இருக்கும்.

இந்த வகையான கிளஸ்டரிங் வாழ்க்கை அல்லது ஆளுமையின் சில பகுதிகள் வலுவாக வலியுறுத்தப்படுகின்றன, மற்றவை ஒப்பீட்டளவில் வளர்ச்சியடையவில்லை. இதை கவனிக்க உங்களுக்கு இன்னும் மேம்பட்ட வரிசை அல்லது அம்புக் கோட்பாடு தேவையில்லை. பார்வைக்கு கூட, ஒரு கட்டம் காட்டலாம்:

• ஒரு பகுதியில் வலுவான செறிவு மற்றொன்றில்
• கடுமையான வெறுமை
• இடைவெளிகளால் சூழப்பட்ட மைய எண்
• கட்டத்தின் சில பகுதிகளைச் சுற்றி மீண்டும் மீண்டும் சேகரிப்பு

இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் இது தொடக்கநிலையாளர் எளிய எண்-எண்ணிக்கையிலிருந்து கட்டமைப்பு விழிப்புணர்வுக்கு நகர உதவுகிறது. எந்த ஒற்றை எண் தோன்றும் என்பதை விட, எங்கு முக்கியத்துவம் கூடுகிறது என்பதை நீங்கள் பார்க்கத் தொடங்கும் போது லோ ஷூ கட்டம் மேலும் உயிரோட்டமடைகிறது.

இந்த நிலையில், நீங்கள் இன்னும் மேம்பட்ட முடிவுகளை எடுக்க வேண்டியதில்லை. படிவத்தை இன்னும் தெளிவாகப் பார்க்க மட்டுமே நீங்கள் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள். அதுவே முன்னேற்றம்.

ஒரு படிப்படியான சிறு வாசிப்பு எடுத்துக்காட்டு

ஒரு எளிய உதாரணத்தை எடுத்து அதை ஆரம்ப வரிசையில் படிப்போம்.

உதாரணம் பிறந்த தேதி: 24-08-1992

பூஜ்ஜியத்தைப் புறக்கணித்த பிறகு வேலை செய்யும் இலக்கங்கள்:

• 2, 4, 8, 1, 9, 9, 2

கட்டம் ஆனது:

• 4 - 99 - 22
• [காலி] - [காலி] - [காலி]
• 8 - 1 - [காலி]

இப்போது படிப்படியாக படிக்கவும்:

• முழு-கட்டம் இம்ப்ரெஷன்: கட்டம் சீரற்றது, வலுவான மேல்-வரிசை முக்கியத்துவம் மற்றும் பல வெற்று இடங்கள்.
• தற்போதைய எண்கள்: 1, 2, 4, 8, 9 செயலில் உள்ளன.
• விடுபட்ட எண்கள்: 3, 5, 6, 7 இல்லை, இது சில வளர்ச்சி இடைவெளிகளைக் குறிக்கிறது.
• தொடர் எண்கள்: 2 மற்றும் 9 இரண்டும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன, எனவே அந்த ஆற்றல்கள் வலியுறுத்தப்படுகின்றன.
• மையம்: 5 இல்லை, எனவே விளக்கப்படம் குறைவாக உள்நோக்கி மையமாகவோ அல்லது இயற்கையாக சமநிலையில் குறைவாகவோ உணரலாம்.
• பொது வாசிப்பு தொனி: விளக்கப்படம் சில பகுதிகளில் வலுவான செயலில் உள்ள சக்தியையும், மற்றவற்றில் குறிப்பிடத்தக்க இடைவெளிகளையும் கொண்டுள்ளது, இது சீரான சமநிலைக்கு பதிலாக முக்கியத்துவம்-பிளஸ்-கற்றல் வாழ்க்கை முறையை பரிந்துரைக்கிறது.

நாங்கள் என்ன செய்யவில்லை என்பதைக் கவனியுங்கள். நாங்கள் உடனடியாக பயத்தில் குதிக்கவில்லை. விடுபட்ட எண்கள் விளக்கப்படத்தை அழிக்கும் என்று நாங்கள் கூறவில்லை. மீண்டும் மீண்டும் எண்கள் வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் என்று நாங்கள் கூறவில்லை. கட்டமைப்பை ஒரு ஒழுங்குமுறையில் படிக்கிறோம்.

தொடக்க பயிற்சியாளர்கள் இப்படித்தான் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்.

லோ ஷூ கட்டம் படிக்கும் போது பொதுவான தொடக்கத் தவறுகள்

தொடங்குபவர்கள் மீண்டும் மீண்டும் படிக்கும் பல தவறுகள் உள்ளன:

• விடுபட்ட எண்களை சாபங்கள் போல நடத்துதல்
• தொடர்ந்து வரும் எண்கள் தானாக நேர்மறையாக இருக்கும்
• ஒரு எண்ணில் கவனம் செலுத்துதல் மற்றும் முழு அமைப்பையும் புறக்கணித்தல்
• ஒரு வெற்றுப் பெட்டியிலிருந்து முழு வாழ்க்கையைக் கணிக்க முயல்கிறேன்
• சூழல் மற்றும் சமநிலையைத் தவிர்க்கிறது
• குறுகிய ஆன்லைன் இடுகைகளிலிருந்து தீவிர அர்த்தங்களை நகலெடுக்கிறது
• முழுமையான விளக்கத்துடன் முதல் பதிவுகளை குழப்புகிறது

இன்னொரு அடிக்கடி ஏற்படும் தவறு, மேம்பட்ட அம்புகள், விமானங்கள் மற்றும் ஆழமான குறியீட்டு சேர்க்கைகளை மிக விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது. அது பெரும்பாலும் புரியாமல் மனப்பாடம் செய்ய வழிவகுக்கிறது. ஒரு தொடக்கநிலையாளர் கட்டத்தை அடுக்குகளில் எவ்வாறு படிப்பது என்பதை முதலில் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்: முழு முறை, தற்போதைய எண்கள், விடுபட்ட எண்கள், மீண்டும் மீண்டும் எண்கள் மற்றும் இருப்பு.

அந்த அடித்தளம் நிலையானதாக இருந்தால், ஆழமான விளக்கம் மிகவும் எளிதாகவும், மிகவும் நம்பகமானதாகவும் மாறும்.

உங்கள் முதல் அடிப்படை வாசிப்புக்குப் பிறகு என்ன செய்வது

உங்கள் முதல் அடிப்படை லோ ஷு வாசிப்பை முடித்தவுடன், அடுத்த கட்டமாக விளக்கப்படம் முழுமையாகப் புரிந்து கொள்ளப்பட்டதாக அறிவிக்கக் கூடாது. அடுத்த கட்டம் கவனிப்பு. குறியீட்டு வடிவத்தை நிஜ வாழ்க்கையுடன் ஒப்பிடுங்கள்.

இது போன்ற கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:

• முக்கிய எண்கள் நான் தெளிவாக அடையாளம் காணும் குணங்களைப் பிரதிபலிக்கிறதா?
• விடுபட்ட எண்கள், வளர்ச்சி மெதுவாக அல்லது அதிக விழிப்புணர்வுடன் இருக்கும் பகுதிகளுடன் ஒத்துப்போகிறதா?
• ஒட்டுமொத்த சமநிலை அல்லது சமநிலையின்மை நான் உண்மையில் வாழ்க்கையை எப்படி அனுபவிக்கிறேன் என்பதைப் பிரதிபலிக்கிறதா?

இந்தப் பிரதிபலிப்பு நிலை மிகவும் முக்கியமானது. குறியீட்டு வாசிப்பும் வாழ்ந்த அனுபவமும் சந்திக்கும் போது எண் கணிதம் அர்த்தமுள்ளதாகிறது. கடந்த கால அவதானிப்புகளை நீங்கள் அவசரப்படுத்தினால், கணினி சுருக்கமாகவோ அல்லது மிகைப்படுத்தப்பட்டதாகவோ மாறும். நீங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொண்டால், கட்டம் ஒரு மூடநம்பிக்கை இயந்திரத்திற்கு பதிலாக சுய விழிப்புணர்வு கருவியாக மாறும்.

அதனால்தான் உங்கள் முதல் வாசிப்பை இறுதித் தீர்ப்பாகக் கருதாமல் தொடக்கமாகக் கருத வேண்டும்.

நீங்கள் ஆழமாகச் செல்லத் தயாராக இருக்கும்போது

ஒரு தொடக்கக்காரர் தற்போது உள்ள, விடுபட்ட மற்றும் திரும்பத் திரும்ப வரும் எண்களை நிதானமாகப் படிக்கக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, அடுத்த அடுக்கில் பொதுவாக பின்வருவன அடங்கும்:

• வரிசைகள் மற்றும் நெடுவரிசைகள்
• கிடைமட்ட மற்றும் செங்குத்து ஆற்றல் வடிவங்கள்
• குறியீட்டு அம்புகள்
• அதிக நுணுக்கமான இருப்பு விளக்கம்
• பல விளக்கப்படங்களுக்கு இடையேயான ஒப்பீடு

ஆனால் இங்கு அவசரப்படாமல் இருப்பது புத்திசாலித்தனம். அடிப்படைக் கட்டமைப்பை இன்னும் நன்றாகப் படிக்கக் கற்றுக் கொள்ளாத ஒருவர் பெரும்பாலும் மேம்பட்ட குறியீட்டில் தொலைந்து போவார்.

எனவே அடிப்படை வாசிப்பு செயல்முறை இயற்கையாக உணர்ந்த பின்னரே ஆழமாக செல்லவும். நீங்கள் ஒரு கட்டத்தைப் பார்த்து, தற்போதைய எண்கள், விடுபட்ட எண்கள், மீண்டும் மீண்டும் வரும் எண்கள், மைய நிலை, ஒட்டுமொத்த இருப்பு மற்றும் பொதுவான கட்டமைப்பு தொனி ஆகியவற்றை தெளிவாக அடையாளம் காண முடிந்தால், அடுத்த கட்டத்திற்கு நீங்கள் தயாராக உள்ளீர்கள்.

அது வலிமையான கற்றலுக்கான சரியான வரிசை.

ஒரு லோ ஷூ கட்டம்ஐ எவ்வாறு படிப்பது என்பது பற்றிய இறுதி எண்ணங்கள்

படிப்படியாக லோ ஷூ கட்டம் படிப்பது என்பது டஜன் கணக்கான வியத்தகு அர்த்தங்களை மனப்பாடம் செய்வதல்ல. இது பொறுமை மற்றும் விகிதாச்சாரத்துடன் கட்டமைப்பைக் கவனிக்க கற்றுக்கொள்வது பற்றியது. ஒரு நல்ல தொடக்க வாசிப்பு முழு விளக்கப்படத்துடன் தொடங்குகிறது, பின்னர் தற்போதைய எண்கள், விடுபட்ட எண்கள், மீண்டும் மீண்டும் எண்கள், மைய விழிப்புணர்வு மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமநிலைக்கு நகர்கிறது.

நீங்கள் உடனடி தீர்ப்புகளைத் தேடுவதை நிறுத்திவிட்டு, வடிவத்தைத் தேடத் தொடங்கும் போது லோ ஷூ கட்டம் பயனுள்ளதாக இருக்கும். மக்களை அதிர்ஷ்டசாலி அல்லது துரதிர்ஷ்டவசமாக முத்திரை குத்தும் இயந்திரம் அல்ல. இது ஒரு குறியீட்டு வரைபடமாகும், இது ஆற்றல் எங்கு கிடைக்கிறது, எங்கு வலியுறுத்தப்படுகிறது, மற்றும் நனவான வளர்ச்சி எங்கு தேவைப்படலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது.

ஆரம்பநிலைக்கு, இது போதுமானதை விட அதிகம். ஒவ்வொரு மேம்பட்ட அம்புக்குறியையும் முதல் நாளில் நீங்கள் தேர்ச்சி பெறத் தேவையில்லை. சரியாக எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதை மட்டுமே நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். அந்த திறன் வளர்ந்தவுடன், கட்டம் மிகவும் தெளிவாகிறது.

நீங்கள் மிகக் குறுகிய காலத்தை எடுக்க விரும்பினால், இதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: முதலில் முழு கட்டத்தையும் பார்க்கவும், பின்னர் தற்போதைய எண்கள், விடுபட்ட எண்கள் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் வரும் எண்களைக் கண்டறியவும், அதன் பிறகுதான் விளக்கத்தைத் தொடங்கவும். அந்த உத்தரவு லோ ஷு வாசிப்பை மிகவும் துல்லியமாகவும், குழப்பத்தை குறைக்கவும் செய்கிறது.

அந்த வரிசையை நீங்கள் அறிந்தவுடன், உங்கள் கட்டம் வெறும் விளக்கப்படமாக இருப்பதை நிறுத்தி, படிக்கக்கூடிய வடிவமாக மாறத் தொடங்குகிறது.